Молодым везде у нас дорога ?

  Слова доброй старой песни возвращают нас в не столь далёкое прошлое, когда огромная, но отсталая крестьянская Россия бросила дерзкий вызов наиболее развитым странам планеты и в течение двух советских пятилеток выдвинулась в ряд наиболее мощных индустриальных держав мира. Невиданный в истории человечества индустриальный рывок был бы невозможен без развития системы профессионального образования, которая в кратчайшие сроки смогла обеспечить растущую советскую промышленность высококвалифицированными кадрами.

  Тульская область за советские десятилетия превратилась в крупный промышленный район. Соответственно, весьма развитой оказалась и областная система профессионального образования. И сегодня Тулу можно назвать скорее рабочим, чем студенческим городом: процент студентов среди населения ниже всероссийского показателя, процент учащихся профессиональных училищ и лицеев - существенно выше. Примерно треть молодёжи области получает рабочие специальности в 55 учреждениях начального профессионального образования.

  Катастрофический “переход к рынку”, поставивший на грань выживания российскую промышленность, бумерангом ударил и по системе профессионального образования. Нарушилась связь между производством и образовательными учреждениями, лежавшая в основе отечественной концепции профтехобразования. Иссякла материальная поддержка со стороны предприятий. Достоянием истории стало гарантированное трудоустройство. Проблемой стало даже распределение учащихся для прохождения производственной практики (сейчас нередко учащимся и их родителям приходится самим искать место для практики, платить за него). Непредсказуемость развития российской экономики делает почти невозможным даже приблизительное прогнозирование потребности в квалифицированных рабочих кадрах.

  Естественно, как и во всех других отраслях образования, резко сократилось финансирование. Сегодня достижением выглядит более-менее регулярная выплата зарплат мастерам и преподавателям. Об обновлении учебно-производственной базы образовательных учреждений думать не приходится. Лишь 19% учебно-производственного оборудования имеет сегодня возраст менее 10 лет! Сильно упал объём социальной поддержки учащихся: вместо двухразового бесплатного питания - с трудом сохранённое одноразовое; в прошлое ушли бесплатная форма для учащихся, бесплатные турпоездки и путёвки в санатории.

  Кризис начального профессионального образования становится не только экономической, но и социальной, гуманитарной проблемой. Не секрет, что среди учащихся профессиональных лицеев и училищ особенно велика доля детей из неполных и неблагополучных семей, педагогически запущенных подростков, несовершеннолетних правонарушителей. Крайне серьёзной проблемой стало в последние годы здоровье учащихся. Уже треть молодёжи негодна к военной службе. Акселерация сменилась децелерацией - уменьшением среднего роста и веса подростков. Главная причина - недостаточное и неполноценное питание. В этих условиях трудно переоценить сохранение хоть и одноразового горячего питания. Если в советские времена учащиеся иногда позволяли себе в столовых бросаться друг в друга бутербродами, то сегодня явно недоедающие дома дети с жадностью поглощают казённые обеды.

  Очевидно, что недофинансирование системы начального профессионального образования снижает её возможности выполнять функции социального терапевта - воспитывать, удерживать от перехода за криминальную черту, просто подкармливать далеко не самую благополучную часть нашей молодёжи.

  Но руководство профтехобразованием, педколлективы училищ и лицеев сегодня заняты не вздохами о прежних благополучных временах, а приспособлением к непростой современной реальности. Содержание образования адаптируется к меняющейся конъюнктуре рынка труда. Училища и лицеи расширяют перечень специальностей, по которым ведётся обучение, прежде всего за счёт профессий пользующихся наибольшим спросом - строителей, парикмахеров. Ответом на нехватку средств стало расширение производственной и коммерческой деятельности учреждений профтехобразования. Только за первое полугодие прошлого года училища и профлицеи области произвели и реализовали продукции на сумму около 1млн. деноминированных рублей. Ассортимент самый разнообразный: от инструментов и станков до швейных и кулинарных изделий. Особо следует отметить успехи в этом направлении училища №3, профлицеев №17,19,26.

  В последнее время часто ведутся разговоры о том, что, профтехобразование поглощает слишком много средств, в то время как в экономике спрос на рабочие специальности резко упал. Дескать, надо сокращать систему профессиональных учреждений. К чести администрации области она не прислушивается к таким голосам. В сложнейших социально-экономических условиях не закрыто ни одного училища и профлицея, на приличном уровне поддерживается финансирование, разрабатывается региональная концепция профессионального образования,

  Тула не стоит на нефти и газе, не быть ей туристической меккой или центром транзитной торговли. Только индустриальная Тула может быть процветающей. Подорвав сегодня систему профессионального образования, мы потеряем не только своё экономическое будущее, но и целое поколение, которое пополнит армию безработных и кадры преступного мира.